限られた時間の中で、成果を出すためのフレームワーク：研究開発者のテーマ創出力と課題解決力を組織的に強化する（第３回）
ステージゲート法のような管理手法や、「15％カルチャー」、「20％ルール」といった取り組みがあっても、エンジニアの創造的な発想力や考える力そのものを育てる取り組みがなければ、持続的にイノベーションを生み出し続けることは難しいままです。
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アイデアを出し、課題を解決するための具体的なフレームワークが必要：研究開発者のテーマ創出力と課題解決力を組織的に強化する（第２回）
R&D部門の開発テーマ創出と課題解決力を強化するためには、ステージゲート法のようなテーマ管理手法だけでなく、アイデアを創出するための具体的で体系的なプロセスが必要です。
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研究開発を進める上での「Where／What／How」に、体系的アプローチで取り組む：研究開発者のテーマ創出力と課題解決力を、組織的に強化する（第１回）
研究開発者のテーマ創出力と課題解決力を強化するための、体系的なメソッドを紹介する連載コラムです。自社技術の強みを活かす用途探索から、ターゲット用途におけるニーズ分析、事業化に向けた課題解決まで、メソッドとツールを紹介します
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空間軸と時間軸を身に着けて 『できる人』 を目指そう！（後編）～ TRIZの9画面法を使った多面的な発想で、新しい気づきを得るアプローチ ～
TRIZの「9画面法」は、自社の製品・技術を取り巻く外的・内的な要因を、空間軸と時間軸の二つの視点で考えることで、自社が将来に向けて開発すべき技術は？製品は？を発想するツールです。
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空間軸と時間軸を身に着けて 『できる人』 を目指そう！（前編）～ 多面的に課題を深堀して本質を掴むアプローチ ～
課題解決に取り組むとき、空間軸と時間軸の二つの視点を持つことで、課題の全体像を把握し、問題の本質をしっかり掴むことができます。視野を広げ、深く問題を分析するためのアプローチとは？
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アイデアを発想する手順② TRIZは技術者の日常の課題解決のブレーンになる
TRIZは、「難題」といわれる問題解決のための手法という認識をされてきました。しかしTRIZは、そうした「大きな難題」だけでなく、より日常的な、しかしその解決がなければ仕事が進まない「小さな難題」の解決にも有用です。
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アイデアを発想する手順① 適切な技法を知れば、誰もが課題解決のアイデアを出せるようになる
絵を描くのが得意な人と苦手な人がいるように、アイデアを発想するのも得意な人と苦手な人がいます。絵の苦手な人でも描画技法を知れば上手に描けるように、アイデア発想も、適切な技法を知れば、誰もが課題解決のアイデアを出せるようになります。
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技術者のためのイラストレーション講座 ～基礎編～（５）
発想したアイデアを効果的に伝えたり活用するための「イラストレーション講座」。基礎編の最終回となる第5回は、円（楕円）の描き方と、円柱の作図を練習します。
記事を見る技術者のためのイラストレーション講座 ～基礎編～（４）
発想したアイデアを効果的に伝えたり活用するための「イラストレーション講座」。第4回は、立方体を分割、倍増して立体を表現する方法を練習します。
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「TRIZとは？（第６回） TRIZは使えない？ 使える？ その差を決めるものは？ ～ “TRIZは使える”と“TRIZは使えない”を分ける３つの要件」
発明的問題解決理論「TRIZ（トリーズ）」を活用して成果を上げている企業は、何が違うのでしょうか？「TRIZの日本式活用法」と呼ばれる、日本で発展したTRIZ活用方法の進化形は、「使えるTRIZ」のための様々な工夫やノウハウの集大成です。
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